Amaç: Kocaeli Üniversitesi Umuttepe Yerleskesinde görev yapan akademik personellerinin sportif aliskanlik ve rekreasyon hakkinda görüsleri ve beklentilerinin incelenmesi amaçlanmistir. Yöntem: Arastirma grubunu, Kocaeli Üniversitesinde görev yapan 200 (103 kadin- 97 erkek) akademik personel olusturmaktadir. Arastirmada, Osman Iç (2004) tarafindan gelistirilen sportif rekreasyon aliskanliklari ile rekreasyonla ilgili görüs ve beklentilerini degerlendiren ölçek veri toplama araci kullanilmistir. Arastirma uygulamasi, gönüllülük ilkesine uygun olarak ve yüz yüze olarak uygulandi. Verilerin analizi SPSS 25.0 paket programinda yapilmistir. Normallik testi, Mann-Whitney U Testi ve Kruskall-Wallis H Testi kullanilmistir. Ölçegin Cronbach’s Alpha degeri ,763 olarak bulunmustur. Analizde anlamlilik düzeyi 0.05 olarak alinmistir. Bulgular: Katilimcilarin sportif rekreasyon aktivitelerine katilim amaçlarindan sosyal çevre ve arkadas sorusuna %40 olarak sosyal çevre edinmek için bu sebeple katildiklari görülmektedir. Akademik personelin yüksek oranda ki kismi %46,5 aktif rekreatif faaliyetlerine çesitli sportif aktivitelere katilmadigini göstermektedir. En sevilen spor aktivitelerin de katilimcilarin %42,5’ i takim sporlarini tercih etmislerdir. Sevilmeyen spor aktivitelerin de katilimcilar %38,5’ i bireysel sporlari tercih ettikleri tespit edilmistir. Katilimcilarin cinsiyet, yas, fakülte ve unvan degiskenlerine göre sportif aliskanlik ve rekreasyon hakkinda görüs ve beklentilerinde istatiksel olarak anlamli fark bulunamamistir (p>0.05). Sonuç: Sonuç olarak arastirmaya katilan akademisyenlerin sportif aliskanliklarinin oldugunu fakat sportif aliskanliklarla rekreatif aktiviteleri farkli degerlendirdiklerini, üniversitenin bünyesinde bulunan sportif rekreasyon alanlari hiç kullanmadiklarini, katilimcilarin cinsiyet, yas, fakülte ve unvan degiskenlerine göre sportif aliskanlik ve rekreasyon hakkinda görüs ve beklentilerinde istatiksel olarak anlamli fark olmadigi görülmüstür.

Amaç: Bu çalisma sporda siddet olgusunun kadin sporcularda, psikolojik durum, spor türü ve bazi sosyo demografik degiskenler bakimindan incelenmesi ve sporcularin psikolojik durumlari ile siddet düzeyleri arasindaki iliskinin incelenmesi amaciyla yapilmistir. Yöntem: Bu çalismada, nicel arastirma modellerinden, betimsel model kullanilmistir. Çalismamiza 17-30 yas arasi çesitli branslarda aktif olarak spor yapan 80 kadin sporcu katilmistir. Arastirma verilerinin toplanmasi amaciyla “Sosyo-Demografik Bilgi Formu” , “Siddet Egilimi Ölçegi” ve “Kisa Semptom Envanteri” kullanilmistir. Ölçeklerden elde edilen veriler SPSS 22.0 programinda Kruskal Wallis test, Mann Whitney u testi ve Spierman korelasyon testi ile analiz edilmistir. Bulgular: Çalismadan elde edilen sonuçlara göre kadin sporcularin spor türü, yas, anne egitim düzeyi, baba egitim düzeyi, gelir durumu ve yasadigi yer degiskenleri bakimindan siddet egilim ve psikolojik durumlari arasinda fark olmadigi tespit edilmistir. Sporcularin siddet egilim düzeyleri ile psikolojik durum alt boyutlari arasinda istatistiksel olarak anlamli pozitif iliski bulunmustur. Sonuç: Çalismanin sonuçlarina göre kadin sporcularin psikolojik durum alt boyutlarindaki semptomlarin sikligindaki artisin sporcularin siddet egilim düzeylerini artirdigini, diger degiskenlerin ise siddet egilim düzeyleri ve psikolojik durumlarina etkisinin olmadigi görülmüstür. Anahtar Kelimeler: Kadin sporcu, Siddet egilimi, Psikolojik durum,

Amaç: Dünya genelinde stresle ilintili gastrointestinal semptomlar yaygin olarak görülmekte olup kisilerin sagligi ve yasam kalitesi olumsuz yönde etkilemektedir. Bu çalismanin amaci, mezuniyet sonrasi dönemde gelecek kaygisi tasiyan gençlerin özellikle de formasyon ögrencilerinin algiladiklari stres düzeyleri ve gastrointestinal semptomlar arasindaki iliskiyi ve etkileyen faktörleri incelemektir. Yöntem: Tanimlayici tipte olan bu epidemiyolojik arastirmanin evrenini, bir üniversitede 2017-2018 Güz döneminde formasyon egitimi alan 430 ögrenci olusturmaktadir. Evrenin tamamina ulasilmasi hedeflendigi arastirmada 278 ögrenciye ulasilmistir (% 64.6). Veri toplama aracinda, katilimcilarin bazi sosyodemografik özellikleri, Algilanan Stres Ölçegi-ASÖ ve Gastrointestinal Semptomlar Anketi-GSA yer almaktadir. Veriler SPSS 20.0 istatistik paket programi ile analiz edilmistir. Degiskenler için tanimlayici istatistikler ve gruplarin karsilastirilmasinda Mann Whitney U testi ve Kruskal Wallis test kullanilmistir. Bulgular: Katilimcilarin %57,2’si kadindir. Katilimcilarin %55.4’ü 22 yas ve altinda olup %78.7’si gelecek kaygisi tasidiklarini beyan etmislerdir. Gençlerin %56.8’si saglik durumunu iyi olarak belirtmistir. Çalismaya katilan gençlerin %94.9’u son 3 ay içerisinde en az bir kez GI semptom yasadigini belirtmistir. Katilimcilarin, %90.2’si üst dismotilite semptomlarindan, %78.7’si bagirsak semptomlarindan ve %78.0’i özofagus semptomlarindan en az bir adedini yasadiklarini belirtmislerdir. GI semptomlar 22 yas ve altinda, sagligini ve akademik basarisini kötü olarak ifade edenlerde, gelir düzeyi kötü olanlarda ve ailesi ile birlikte yasayanlarda daha sik görülmekte oldugu saptanmistir (p<0.05). Kadinlarin, 22 yas ve altinda ve gelecek kaygisi olanlarin, saglik durumu ve gelir düzeyi kötü olanlarin, fiziksel aktivite yapmayanlarin algiladiklari stres daha yüksek bulunmustur (p<0.05). Sonuç: Arastirmaya katilanlarin çogunlugunda gastrointestinal semptomlarin görüldügü belirlenmistir. Algilanan stres ile hastaliklarin görülme sikligini artiran gastrointestinal semptomlar arasinda iliski tespit edilmistir. Algilanan stres düzeyi yükseldikçe gastrointestinal semptom görülme sikligi artmaktadir. Anahtar Kelimeler: Algilanan stres, gastrointestinal semptom, pedagojik formasyon, ögrenci

Amaç: Bireylerin bos zaman davranislari yetismis olduklari kültürün deger yargilari ile sekillenmektedir. Bu çalismada, inanç baglaminda farkli bir kültür olan Alevi halkinin rekreasyon deneyimleri ve bos zaman degerlendirme aliskanliklari incelenmis olup, kültürel açidan farklilik olup olmadigi belirlenmeye çalisilmistir. Yöntem: Öncelikle konu ile ilgili çalismalarin literatür taramasi yapilmis ve Alevi kültürü hakkinda bilgi toplanmistir. Arastirmada, Aleviler için en önemli inanç merkezi olan Hacibektas ilinde yasayan 20 Alevi birey örnek olarak seçilmistir. Rasgele örnekleme ile seçilen bireylerden önce demografik özellikleri hakkinda bilgi alinmistir. Çalismada veri toplama araci olarak, Baskan ve Karaküçük (2015) tarafindan gelistirilen yari yapilandirilmis görüsme formundan uyarlanan ölçek kullanilmistir. Ölçek sorulari yüz yüze görüsme yöntemiyle yanitlanmis ve elde edilen bilgiler veri kaybini önlemek için bilgisayar ortaminda kaydedilmistir Bulgular: Çalisma bulgularina göre katilimcilarin Alevi kültürüne göre katildiklari bos zaman degerlendirme faaliyetlerinin senliklere katilmak, dini sohbetlere katilmak, dini ziyaretler yapmak ve ibadet etmek oldugu belirlenmistir. Sonuç: Arastirma sonucunda genel olarak, Alevi kültürüne sahip olan bireyler ile diger kültürden olan bireylerin bos zaman davranislari arasinda anlamli bir fark bulunmamistir. Anahtar Kelimeler: Bos Zaman, Alevi Kültürü, Rekreatif Faaliyetler, Kültürel Yapi

Amaç: Üniversitelerin spor alanlarinda ögrenim gören ögrencilerin interaktif oyun bagimliligi ve saldirganlik düzeylerinin incelenmesidir. Yöntem: Arastirma grubunu Ordu Üniversitesi Beden Egitimi ve Spor Yüksekokulu Beden Egitimi ve Spor Ögretmenligi ve Spor Yöneticiligi Bölümlerinde ögrenim gören 100 kadin (yas; 20,22 ±2,79) ve 100 erkek (yas; 21,12 ±4,02) olmak üzere 200 ögrenci olusturmaktadir. Arastirmada veri toplama araci olarak Kisisel Bilgi Formu, Buss-Perry Saldirganlik Ölçegi Türkçe Formu ve Çevrimiçi Oyun Bagimliligi Ölçegi kullanilmistir. Bulgular Katilimcilarin Çevrimiçi oyun bagimliligi (ÇOB) toplam puani ile günde kaç saat oyun oynadigi, oyuna aylik ne kadar para harcadigi, en uzun araliksiz oyunda kalma süresi, fiziksel saldirganlik alt ölçegi, düsmanlik alt ölçegi, saldirganlik toplam puani, aksakliklar ÇOB alt ölçegi, basari ÇOB alt ölçegi ve ekonomik ÇOB alt ölçegi puanlari arasinda pozitif yönlü bir iliski tespit edilmistir (p<0,05). Sonuç: Sonuç olarak, çevrimiçi oyun bagimliligi gençler üzerinde saldirganlik düzeylerinde artisa neden olmakta veya saldirganlik düzeyleri yüksek olan gençler arasinda çevrimiçi oyun bagimliligi daha fazla görülmektedir. Çalismadan elde edilen bir diger sonuca göre ise erkeklerin kadinlara göre daha fazla çevrimiçi oyun bagimliligina sahip olduklari, çevrimiçi oyunlarda daha fazla vakit harcadiklari ve saldirganlik ölçeginden aldiklari puanlarin daha yüksek oldugudur Anahtar Kelimeler: saldirganlik, çevrimiçi oyun bagimliligi

Amaç: Bu çalismanin amaci, Mugla Sitki Koçman Üniversitesi’nde ögrenim gören ögrencilerin serbest zamana yönelik tutum ve engellerini bazi demografik degiskenlere göre incelemektir. Yöntem: Bu arastirmaya toplamda 807 üniversite ögrencisi gönüllü olarak katilmistir. Ögrencilere kisisel bilgi formu ile iki farkli anket uygulanmistir. Kisisel bilgi formunda ögrencinin yas, cinsiyet, okudugu fakülte ve serbest zaman etkinliklerine nerede katildigi gibi sorular yer almaktadir. Ögrencilerin serbest zamana yönelik tutumlarini incelemek için Akgül ve Gürbüz (2011) tarafindan Türkçe uyarlanmasi yapilan “Bos Zaman Tutum Ölçegi” uygulanmistir. Ögrencilerin serbest zaman engellerini tespit etmek için Gürbüz, Öncü ve Emir (2012) tarafindan revize edilen “Bos Zaman Engelleri Ölçegi-18” uygulanmistir. Degiskenler arasi farkliliklari tespit etmek için bagimsiz degisken t-test analizi ile tek yönlü varyans analizi (ANOVA) kullanilmistir. Bulgular: Serbest zaman tutumlari bulgularinda cinsiyete göre bilissel ve duyussal alt boyutlarda, yer tercihine ve fakültelere göre duyussal ve davranissal alt boyutlarda anlamli farkliliklar tespit edilmistir (p < 0,05). Serbest zaman engelleri bulgularinda ise yer tercihine göre anlamli fark bulunamazken, cinsiyete göre birey psikolojisi ve bilgi eksikligi alt boyutlarinda ve fakültelere göre ise sadece tesis/hizmet eksikligi alt boyutunda anlamli farklilik ortaya çikmistir (p < 0,05). Sonuç: Sonuç olarak; ögrencilerin serbest zamanlarini kampus içerisinde degerlendirmemesindeki engellerin basinda, üniversite kampusu içindeki rekreasyonel etkinliklerin ve spor alan çesitlerinin yetersiz olmasi gelmektedir. Bununla birlikte hâlihazirdaki rekreasyonel etkinliklerin ve spor alan çesitlerinin ise ögrencilerin tercihleri dogrultusunda olmamasi bir diger önemli etkendir. Anahtar Kelimeler: üniversite ögrencileri, serbest zaman tutum, serbest zaman engel

Amaç: Bu çalisma statik ve dinamik kas kasilmasi ile olusturulan akut yorgunlugun sporcularda basit isitsel ve basit görsel reaksiyon zamanina etkisini incelemek amaciyla yapilmistir. Yöntem: Çalismaya Ordu Üniversitesi Beden Egitimi ve Spor Yüksekokulu ögrencilerinden aktif spor yapan 40 gönüllü erkek sporcu katilmistir. Çalismaya katilan sporculardan basit rastgele yöntemle dinamik çalisma (n=20, 20,85 yil) ve statik çalisma (n=20, 21,55 yil) olmak üzere iki grup olusturulmustur. Her iki gruba ön test ve son test modeli ile basit isitsel ve görsel reaksiyon testi uygulanmis ve elde edilen veriler spss 22.0 programinda, tanimlayici istatistik, Shapiro Wilk normallik testi, Wilcoxon sirali isaretler testi, ve Kruskal Wallis testi ile degerlendirilmistir. Verilerin degerlendirilmesinde anlamlilik düzeyi olarak 0,05 kullanilmistir. Bulgular: Çalismadan elde edilen verilerin Kruskal Wallis testi sonucuna göre gruplar arasinda görsel baskin son testi (p=0,02) ve isitsel baskin son test (p=0,03) degerlerinde istatistiksel olarak anlamli fark tespit edilmistir(P?0,05). Görsel baskin ön testi (p=0,81) görsel baskin olmayan ön testi (p=0,25) görsel baskin olmayan son testi (p=0,52) isitsel baskin ön testi (p=0,49) isitsel baskin olmayan ön testi (p=0,66) isitsel baskin olmayan son test (p=0,07), degerlerinde istatistiksel olarak anlamli fark tespit edilmemistir (P?0,05). Sonuç: Çalismamizda elde edilen bulgularin sonuçlarina göre statik ve dinamik çalisma ile olusan yorgunlugun gruplarin reaksiyon zamanlarina etkisi yoktur. Baskin olmayan kol Isitsel reaksiyonun görsel reaksiyondan daha iyi oldugunu ve yorgunluk sonrasinda baskin kol reaksiyonun baskin olmayan koldan daha iyi oldugu görülmüstür. Anahtar Kelimeler: Reaksiyon, Akut Yorgunluk, Statik Kasilma, Dinamik Kasilma

Amaç: Bu çalismada, swiss ball antrenmanlarinin 50 metre kelebek stil yüzme performansina etkisinin incelenmesi amaçlanmistir. Yöntem: Arastirma grubunu Marmara Dinamik Spor Kulübünde 2 yildir aktif spor yapan15 deney grubu, 15 kontrol grubu olmak üzere (N=30) 30 kiz sporcu olusturmustur. Antrenmanlar öncesi her iki grubun boylari, vücut agirliklari ve 50 metre kelebek stil yüzme süreleri ölçülmüstür. Deney grubuna 8 hafta süresince swiss ball antrenmanlari ve temel yüzme egitimleri yaptirilirken, kontrol grubu ise planlamalarindaki kendi temel yüzme egitimlerine devam etmislerdir. 8 haftalik antrenman programi sonrasinda ayni ölçümler ayni kosullarda tekrarlanmistir. Verilerin analizi SPSS 21.0 programinda frekans ve non-parametrik testlerden mann whitney u testi ve wilcoxon testi kullanilarak istatistigi yapilmistir. Bulgular: Elde edilen bulgular dogrultusunda, deney grubundaki sporcularin son testte ölçülen 50m kelebek stil yüzme süresi ( 30,68±1,85 sn) ilk testte ölçülen yüzme süresinden (32,95±1,86 sn.) daha düsük bulunmus olup bu fark istatistiksel olarak anlamlilik ifade etmektedir (p<0,05). Kontrol grubundaki sporcularin son testte ölçülen 50m kelebek stil yüzme süresi (32,66±1,74 sn.) ilk testte ölçülen yüzme süresinden (33,23±1,52 sn) daha düsük bulunmus olup bu fark istatistiksel olarak anlamlilik ifade etmektedir. (p<0,05). Deney grubundaki sporcularin son test 50m kelebek stil yüzme süresi (30,68±1,85 sn.) ile kontrol grubundaki sporcularin son test süresi (32,66±1,73 sn.) olarak bulunmustur. Buna göre Deney ve kontrol gruplarinin son test 50m kelebek stil yüzme dereceleri arasinda istatistiksel olarak anlamlilik söz konusudur (p<0,05). Ayrica Swiss ball antrenmanlarinin degerlerinin 10 sn’lik ve 15 sn’lik maksimal sonuçlari karsilastirildiginda 15sn’lik tekrarlarin 10snlik tekrarlardan daha etkili oldugu görülmüstür. Sonuç: Sonuç olarak, deney ve kontrol gruplarinin son test 50 metre kelebek stil yüzme derecelerinin ön test derecelerinden daha iyi oldugu ve swiss ball antrenmani yaptirilan deney grubu sporcularinin kontrol grubuna göre 50m kelebek stil yüzme derecelerinde istatistiksel olarak anlamli düzeyde dereceler elde ettigi ve swiss ball antrenmani yaptirilan deney grubu çocuklarin yüzme performansinin, standart yüzme antrenmani yaptirilan kontrol grubu sporcularinin yüzme performansindan anlamli düzeyde daha yüksek oldugu sonuçlarina ulasilmistir. Anahtar Kelimeler: Swiss ball, kelebek stil yüzme, antrenman